浮生記 & Victor Hugo

修練境界是 靜下來把筆或紙或書拿出來 世界和視界就安靜了
旁邊是自家落地窗玻璃 聽大雨壓境的浮生

哈 自己跟自己說冷笑話 更鼓聲被音樂聲蓋過
某一天看見: 揚州八怪 : 哪八怪?哪裡怪? (這是某個學校的考題~)
哈哈很好笑和不好笑果然只有一線之隔 然後半夜自己就笑了起來
八怪不只八個人是很多人吧 還是我真的記錯了?名字? 然後 只記得鄭板橋 和 李鱓.因為潑墨
其他很模糊 怪在哪裡 ? 不知道很怪? 是問風格嗎?
怪人和正常人訂定也只有一線之隔
就像我覺得我的世界遼闊而簡單，腦袋裡卻裝了很多東西

夜晚一定要放很多的音樂 帶著耳機做事情
然後不知道怎麼樣想到以前看的雨果的圖

Victor Hugo -悲慘世界-和巴黎聖母院大家都看過 --
Les Miserables音樂劇裡面好多曲子都很好聽

在創作詩集《靜觀集》和《撒旦的末日》的前後，
雨果畫了許多幅水彩畫，看起來既西方和東方

其主題正是他所構思的作品裏的場景 用鉛筆、炭條、墨汁
經常使用中國墨 encre de Chine
還有咖啡---拿來潑墨

會想到原因也許只是剛好晚上外面濛濛的雨，
地上浸潤的水，彷彿是雨果畫的那些斑駁的像皴法的東西

Victor Hugo/城市的斷橋 --- 石墨，印度墨水和褐色墨水

town broken bridge graphite
Victor Hugo/甲船在波濤洶湧的海浪
Victor Hugo/維安登通過蜘蛛網--- 鉛筆，墨汁，烏賊汁

在1835年香格里拉Tourgue

A tower in a storming light

Victor Hugo/A Port in Flanders

Victor Hugo/ In A Fantastic Landscape

很厲害地我從揚州八怪來到了這裡

下面雨果畫 不知道還以為是哪一個中國畫家呢~

Victor Hugo /雜耍少年

雨果這張是他畫的
少年身后的影子，自上而下，成維克多﹒雨果的首字母縮寫畫出來--把字母融入繪畫
一般人並不知寫悲慘世界和鐘樓怪人的他
有些作品很中國

去年的傷心法案 今年希望有好的解決方法

藝術資優教育面臨危機

去年十月二十三日，立法院草率二、三讀通過的「藝術資優法」，
將是摧毀台灣藝術資優學生的惡法。
三十七年來，眾多藝術教師和學者費盡心血耕耘出來的綠洲，
將在少數特教系統人士的貪婪與無知的叢林法則下，化為荒漠。


大概是國中讀了美術班......(很美好的時光)
去年自己覺得看見這樣的法案
蠻吃驚和錯愕的(比較嚴重的是--------這新法不暫緩的話----就要實行了啦----
99年的招生如南門國中音樂班已不辦理)
去年我在教程也修了特殊教育
回歸主流這一部份應該用在的是-----學習障礙的特殊教育
而不是資優教育
官員顯然太倉促 ---書讀一半??(內心就想都回歸主流就好????)

立法院於2009年10月23日三讀通過了「特教法修正案」，
新 增納入藝術資賦優異的條文，其中第三十五條關於藝術才能班之實施由
原本行政院版所提之
「 學前暨國民教育階段得採集中式特殊教育班辦理」，
三讀後改為分散式資源班方式辦理
只有專業課一起上~~其他時間必須待在普通班 然後時數縮短只有六小時

台灣的藝術資優教育，包括音樂、美術、舞蹈，一直依附在「特殊教育小組」之下，
他們勉強集中成班，每週有十二節的專業課程，
教師和學生就僅憑這點時數，造 就今天諸多可以在世界藝壇上崢嶸頭角的子弟、
國內外傑出的交響樂團、舞團和美術創作人才，
和許多文創產業的中流砥柱。
但是，立院錯誤的決議要把音樂班、 美術班、舞蹈班取消，
將學生分散至各班級，而且把十二節專業課縮小為六堂，
學生則須分別在團體班上，不時地被召喚出來教個別課；
這是何等愚蠢而且不可行的 辦法？其中最重要的團體課，
除了變成課外活動外，實際上無法施行。


教育品質驟降
~~~世界~~~正在摧毀我對世界美好時光的各種回憶呀?@@

我想我回去看看原本在帶美術班的老師們
周盈君老師
張涵怡老師
當時都是剛畢業 現在竟不知不覺已過了10年了
然後我也老了10歲

她們認真教學教的10年
現在一個法案下來說要這樣做就全盤都要改

這是網路上: 一封台北縣特教中心轉寄的信，不是只有台北市，
台北縣也不辦理「藝術才能班」。
信的內容如下：
各位伙伴們:
轉知教育部
預告修正「高級中等以下學校藝術才能班設立標準」。
大家可上網陳述相關意見。
http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg016008/ch05/type3/gov40/num19/Eg.htm

若該標準...
修正通過後，將出現另一集中式藝術才能班(類似體育班)，
有別於原藝術才能資賦優異班，變成資優學生以分散式安置(依特殊教育法)，一般學生以集中式安置(依藝術教育法)。

本局之立場，不欲縣內出現為了集中成班而產生之普通班式藝術才能班，而擾亂資優教育理念設置之藝術才能資賦優異班，
傾向不修正該標準，不設立該類班級，以避免影響全體學生學習權益。
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呼籲教育部長99年暫緩施行 (請你們點)
特教法(分散式)資賦優異藝術才能班

理由:
1.藝術教育「雙軌制」決策倉促不當脫離藝術專業考量與討論
2.教育部不宜將藝術才能班學生作為「實驗白老鼠」.


因為，我從小就發現我想要前進的方向
啦~~~世界~~~正在摧毀我對世界美好時光的各種回憶呀?


而這種方式其實對台灣的藝術教育 音樂教育 舞蹈教育
傷害很大

立院修此法是受教育部特教小組引導，但小組4位成員全是學心智障礙等特教或行政出身，
沒人熟悉藝術教育，立院也未徵詢藝術界就修法，匪夷所思。

夜晚的自己寫給未來的自己 : )

森林在我步伐之身後，

雲在路上，在底衣上，

我往未知的前方

高處沒有石禢，沒有花靨，

我在一片的夢土上……



夜燈裡念書或畫畫的感覺，

肝之將爆 ， 其心極善 : )

所有人都走光了，只有滴滴還堅持下去，直到永遠 ----蔡明亮<臉>，

變成， 地平線上所有人都睡覺去，發覺自己精神 卻清醒異常，


休息時寫些東西能非常地放鬆 ， 要用句 洪偉格學姐寫的 :

當時免不了直接響應她的說法

本人超級樂觀開朗 ，只不過是偏好這種寫作風格 !!

: )
XD
娛樂還有 彈舒曼彈蕭邦

在每一個樂句裡面，讀他們對於夢想的實踐態度，和生命走過的一些彎曲道路

目前該做的是就準備好考試 美好的夢之實行 就可以了喔

只要越過那片邊界，和桎梏的東西，

這也是為什麼亙古以降，人類所念念在茲的心，都是飛行吶


覺得自己一定要經過這一遭耶



我選的是想讓自己進步最大的一個可能的方向


森林在我步伐之身後

人都要有一片夢土

Art Quotes

Man muss immer das Verlangen der Linie suchen, den Punkt, an dem sie beginn oder sterben will.- Henri Matisse

Jede Linie ist also die tatsächliche Erfahrung mit der ihr eigenen Geschichte. Sie illustriert nicht ── sie ist die Empfindung ihrer eigenen Verwirklichung.-Cy Twombly

馬蒂斯 (Henri Matisse, 1869-1954)那句「總要尋找線條，以及尋找他們或生或死的始終」， 或湯布理 (Cy Twombly, 1928- )的「每條線都是一種實質的經驗，並有他們自己的故事。 他們並不說明什麼 ── 他們是自身實現的感觸」 簡單地道出了線條的性質(比如移動)，故事性(比如路徑)。

1 月 2 日

耶~~明天要去聚了

女生們最愛的閒聊加下午茶聚餐

昨晚跨年忠孝東路一路走回家當散步一樣

喔~~新年的開始

動工 工作 ! 工作和念書

有前輩寫 : 如果生命是一道輾轉相除的習題 ? 你會-----什麼??

我想每個人究竟拿什麼來除生命的呢????~

哈....近來應該是........拿工作和藝術來除生命

人之於突破每一個階段.關卡和思考也像是輾轉相除

除不盡有餘數無妨

我們在不斷努力探索自己的思維中獲得很多

那些東西看來有點累人混亂 像除法

我的生命中之必要 已然成為加法~~~

啦~~迎接新年

雜記

實習自傳 要加入完整教案
要寫出時間 和用具 引導動機 每堂課的總體目標 教學的每個 細節
覺得總不夠完整

教案不夠多就絞盡腦汁
可是寫這個真得不好玩...

也許事情很龐雜時
會覺得自己比較想繼續上學

關於 實習半年的 教學實習 與 行政實習 與 返校座談........
心中會有聲音說 :如果考上研究所就可以先暫緩了...

這是一種天秤 兩端的感覺

一方為理想......繼續給自己一點時間創作 和 累積 和 學習新的東西
一方為現實.......讀教程最後 就是必須完成 實習半年.......

哈~~我去找的一些學校好多學生戴口罩 和打架
學校教學
總和自己平常帶那些比較 有點興趣的學生不大一樣啊

成長就是由已知走入未知

09/12/21 10點多 踏進家門 覺得日子也太充實了 。 哈哈 馬上來喝消夜熱湯。

空曠的地方風很大。 但有學習有獲得相信值得 。

晚上學校 。板上看見 別人許的願望他們寫著 走自己的路 和 我要成為海賊王 。都還挺不錯的

下面 也有人寫我要錢 也挺實際的 . ....念英文法文才有用呀 XD

看見人家寫說 通過教撿 。 哈 我不大想當許願目標~ 寫 事業順利的人很多

希望朋友都開心順利 哈 然後我也往目標前進就好了。

喬巴很可愛 能變身 變強壯 / 魯夫彈性很好 能屈能伸

以後也很像海賊王 去未知的未來冒險

成長就是 由已知 走入未知

尤其以後我有考試和要寫的 自傳 & 研究計畫在前方等我 又要跳進下一個忙碌旋渦裡。

我弄的 暖暖的蠟燭 和小燈

上次還欺騙年幼學生 說 : 聖誕老公公還沒買禮物 當然沒有禮物啊 。

小孩子被哄得一愣一愣的 哈哈

日子過得匆匆 自己就跟自己賽跑

有新的收穫 和新的思維 然後想看的書和想畫的東西很多耶

然後也慶祝 我學生 畫圖得獎

有挑戰就用下面的表情攻克

我在火星

me : 這世界常會讓人誤以為：當真實的自己並不足夠。

吠吠她說 : 沒錯!!!!!!!!!!我要更多更好更棒更厲害!!!!!!!!!!

吠吠她說: 但是受到小稱讚就容易自滿,遇到挫折更容易受傷...慢慢變成憂鬱又貪心的大人
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哈~~想來以上的小小記錄就是 : 人生來順應世界 社會化的過程

另外有 聽人言道 : 榜上無名 - 腳下有路 !
不~~這社會太現實了 以後要當國中高中學校教師 ~至少是 碩士畢業 !

康熙時代那個 沒有文憑的郎中
在現今社會少有人給他看病吧 當他是個祕醫偏方吧

小時候很希望真正成為 藝術家
知道要有一段努力不懈的過程

媽媽說 : 妳有個 "舜 " 字 ---堅忍努力 .....喔 ~~
媽媽又說 : 古代帝王變成女生的名字會讓一個人超級事業心的啦

但覺得正為如此 我小時候都不知道在乖什麼 XD
從小畫到大 總是在不斷摸索什麼是我想表達的
可能用文章 用畫 用書法 用鋼琴 ......

我努力的 以後的路都是自己要走
龍應台寫著 :有些關 只能一個人過 / 有些路 只能一人走

做藝術好像都是一個人耶 除非是工作室有很多人擠一間
哈 雖然可能喜歡這熱鬧的感覺

創作並不是拍電影 不是一個TEAM
作品 從來就不是可以跟別人一樣的

就想到以前待在樓下畫室裡

自己畫到深夜
自己鎖 畫室大門的日子

還有放著林海CD轉呀轉

還蠻 隨意的
晚上看石膏像一整群 和著餅乾的日子

很靜-看看空曠的地方蠻有靈感的^^

Loreena McKennitt -音樂 很幽靜

我是11月出生的孩子

冬天裡好像因為溫度---能更清醒專注的作事

我想也想考理論.....每天讀才是最有效...阿畫耶..就疊一疊

作品如果 自己喜歡 不會每個人喜歡

像以前這個教授喜歡的油畫 那個會說哪裡怎麼樣改一下

還是妳畫再重新抹掉 太清楚了啦 ^^

我如果畫抽象的畫 根本只想留下大塊面 ~

"還蠻喜歡畫細節的唷 " ~兆藏教授曾經講 ~ 不過他也點頭說 : "畫細節蠻好玩的"

"他看畫就知道是我的 "

對呀 我調色 喜歡中間色調

我在想 畫畫如果可以不要管別人就更好了

帕洛克 還不是因為 當時 葛林柏格的推崇至為美國優秀藝術家

滴漏 法

小朋友就會唷 ~XD

我教過只要拿著壓克力顏料

因為手小肌肉不夠發展完全----都會有好多滴漏的效果唷~

這種東西好像要人提拔唷?

可是相信不同的是態度 和思維方式

有好多東西發現之前

讓我們看看世界 當小船一下

輕輕的 清清的 放鬆 就能夠裝更多

我媽我爸說我有一點工作狂

放慢腳步 我就美麗的飛 想到記得速寫靈感

不過我都要聽音樂做事 念書也是 來愛爾蘭音樂 那裏有好遠好遠的草原

書籍After the End of Art: Contemporary Art and The Pale of History當代藝術與歷史藩籬

亞瑟‧丹托（Arthur C. Danto）著，林雅琪、鄭慧雯譯

小型書摘 :

葛林伯格的敘述體系及其藝術批評一. 現代主義藝術出現的藝術歷史溯源。丹托認為，模擬再現技巧的純熟精通是促成藝術敘述進入一個新的層次的原因之一，藝術因此開始對其自身進行本質上的思考。(p111)

二. 現代主義繪畫的內涵。也就是「藉由將繪畫畫入繪畫的努力，來陳列出繪畫藝術的本質」(p109)，葛林伯格以康德這位「對批判工具加以批判的哲學家」來突顯出現代主義「運用某學科的獨特方式來批判該學科本身」的精神，因此繪畫就應該以繪畫本身所不可替代的特質來對繪畫本身進行自我批判，也就是說繪畫的主題就是繪畫本身，在此邏輯發展之下，繪畫將臻於純粹，只呈現屬於其本質的元素，藉以發掘其自身的哲學本質，對於葛林伯格而言，現代主義藝術就是試圖透過自身來為藝術提供哲學定義。(p109~111)

三. 現代主義繪畫如何實踐。葛林伯格認為必須表現繪畫藝術的本質，也就是繪畫的物理性質——形狀、顏料、平面，在這裡，他強調了媒介在繪畫中所扮演的重要角色，媒介是否能在繪畫中被看見是辨別現代主義繪畫的主要標準，而媒介在繪畫上則多以筆觸的形式出現，此外，平面性也是葛林伯格強調的繪畫本質之一


重點:
---------葛林伯格此論述裡--不臻完善
作者提出在葛林伯格的影響下
藝術評論無法處理---恩斯特 Max Ernst / 杜象 /傑克梅第 Alberto Giacometti /甚至畢卡索的部分作品-------葛林伯格將超現實主義 --放在歷史藩籬之外--將超現實主義一筆帶過




其錯誤的就是 1. 將繪畫等同於藝術
2.葛林伯格的 " 唯物主義 " ( 唯物論的)美學 --過度強調藝術媒材特質
放在現今的新媒體藝術--也過於強調影音的一些物理特性 (批判性反問?)

唯物論美學---使藝術---放棄使繪畫顯的真實的技法----等同遠離了幻覺---
膨脹了物理性媒介媒材的特質

於是可以看到 1960之後許多評論方式

不在關心如何詮釋作品內容---而轉變為作品本身就是什麼? 以何種東西所組成?

----相較於瓦薩利式繪畫-----抽象表現主義繪畫顯得越與現實脫節----越陷落藝術 裡-----
另一股反動而形成普普
(葛林伯格史觀和評論方式也反對普普藝術.......)


後繪畫性抽象畫派 .....

戲劇舞台設計繪圖之後的午後

剛上完戲劇系的繪圖-----比例尺量的透視圖

從沒畫過這種密密麻麻的透視線

精密極了

以前透視都是用眼簡單畫而已

最近很久沒有用電腦了

發現所有時間都能省下

可以看好多好多的書

寫了很多筆記

新找到的 書目 1 版畫藝術廖修平 雄獅出版 1976

2 中國繪畫三千年楊新等 聯經出版社 1985

3 西洋藝術史W. H. Janson 著，曾堉、王寶蓮譯幼獅出版社 1989

4 二十世紀版畫藝術史Prints of the 20th CenturyRiva Castleman 著，張正仁譯遠流出版社 1990

5 台灣美術運動史謝里法 藝術家出版社 1995

6 中國繪畫理論史陳傳席 東大圖書公司 1997

7 Introduction to Aesthetics:An Analytic Approach George, DickieNew York:OxfordUniversity Press1997

8 Aesthetics: An Introductionto the Philosophy of Art, Anne, SheppardNew York:Oxford UniversityPress1998

9 藝術心理學劉思量 藝術家 1998

10 迎向靈光消失的年代華特班雅明 台灣攝影工作室 1998

11 中國美術史圖像手冊‧雕塑卷孫振華中國美術學院出版社2003

12 關鍵詞200：文學與批評研究通用詞彙篇廖炳惠麥田出版:城邦發行2003

13 在藝術終結之後：藝術與歷史藩籬亞瑟‧丹托著，林雅琪、鄭慧雯譯 麥田出版 2004

14 觀看的方式約翰伯格 麥田出版 2005

15 認識媒體：人的延伸麥克魯漢 貓頭鷹 2006

16 文化的視覺系統II：日常生活與大眾文化劉紀蕙 麥田出版 2006

17 文化的視覺系統I：帝國－亞洲－主體性劉紀蕙 麥田出版 2006

18 現代雕塑簡史赫伯特·裏德（HerbertRead）著；余志強，栗愛平譯 現代藝術雜誌社

準備我的研究所考試

還有很多書要看

加油

唸書衝刺吧

哈哈

定格那些回不去的時間

裡面有我想念的

在多風的午後

地震 & 氣球

凌晨兩點，地震晃的暈眩時刻，還未入睡，現在五點多卻清醒的很。 我心底的恐懼也微微的。

眼眶也微酸酸的。地震，前幾分鐘我在想已逝的阿嬤。

由於阿嬤是小時候最疼我的 ，也是我走藝術這條路的一個根本的源。

阿嬤小時候會陪我畫畫寫生，我喜歡畫大自然看樹也是從她的一句話: "畫的都是麵包樹"而起的，

我最記得是親愛的她會牽我的手，我手裡常常拿著漂亮的氣球。


而氣球，宛如生命狀態的飄移不定，卻也象徵了生命的美好與純真。



氣球的一生有三種路徑

一是飄向天際，在不知去向裡流浪，我想氣球很快樂，只是雖然遠遠的，

地面的人們送上笑容和一絲心裡的掛念和祝福，



二是突然爆破，這種是所有當過小孩子都會難過的事，我也是希望沒有這樣的事，

就像地震那一刻一切孱弱的生命。


三是很多漂亮的氣球都是這樣的，安安靜靜的存在，然後慢慢慢慢地萎縮，小時候常常就是拿著華美的氣球，

從驚異的看著祂變小，到我明白了感受過了氣球縮小的原因，而華美的生命中亦是如此，

人長大必須面對的一種過程，而感傷是微微的，人會老去，也許留下一些美好都美好過，夠了?

氣球未曾虛度這一生這一遭



海浪漸漸遠了，我才明白，我是一直在找貝殼，


就像月亮找尋希望的缺口那樣，

現在跟隨夢想 單純的走著就好

舒曼 身在黑夜

那逐漸下降的三度 ，五度和六度音，聽起來就像記憶的飛白。


而音樂裡 ，一個小節也可以延展到一生那麼長，然而生命也可能在一拍中靜止，為幻影。

持續練著舒曼，我想 舒曼 一定領略過黑夜來臨前的恐懼。

一直 喜歡練的眾多幻想曲的這組 op. 12，我想第五首是一首沉重的但重要的一曲，

-身在黑夜-

三對四的節奏張力， 讓心裡形成一種極為緊湊的力度，而在第三小節.
右手以三連音型奏出哀痛的主題旋律 ，我希望我的右手好好地唱歌
而那天，我就看見左手持續著-----------持續著三連音型，直到這第五首彈完

以前的老師總教我----------
音樂在處理快速的段落時 ，心裡必須是寧靜的 ，
甚至是緩慢的-----才有能量去面對綿密凌亂的音符 ，
而然而在彈奏慢板時才是將自己的感情表現多一些，

Schumann許多曲子總在疾駛 ，我想要彈好Schumann還要有一種澄澈的心境吧

那節奏張力，要等到彈到強拍時才能緩解。
像是氣球忽地飛走了那樣。
也像在在呼嘯而過的列車上穿行，看著花草謝了又展。 展了又謝。 染成顏色

09-06-06 從書中發呆開始

有些事 , 只能一個人做。 有些關 , 只能一個人過。 有些路啊 , 只能一個人走。


目送-龍應台

整理堆著的書很容易發呆 , 目送這本也是 , 那封面是印的像極了----油畫布的紋理 ,

不過我更喜歡龍應台寫的"百年思索 " ,

不像野火集的批判但也深刻反省自身文化 , 也道盡了社會的弔詭之處 ......

尤其印象很深刻的是龍應台寫道有什麼副刊就有什麼社會

很贊同 ,

之前去聽---藝術在河左右---座談會時 (這我教授主辦的), 顏名宏這位學者最後提出了

一個德國的公共藝術與都市更新已經實行的案例

我們這些聽的台灣人感覺心裡真是羨慕極了............ ,

德國人是如此觀照文化 小孩和老人的活動空間 ,

甚至努力打破鄰居不相識的藩籬 ,

但我忽然想起 , 曾經讀過 , 德國的副刊從來就沒什麼八卦新聞之類的厚重分量 ,

單就法蘭克福匯報這最大報紙 -----副刊 (文學) 有五個全版 ------

而且一個全版只容四篇文章.......

評論 占三分之二 : 文學批評 書評 藝評 樂評 ,

三分之一放小說連載 詩其次 和 散文其次....... 周日會增加一篇短篇小說 ,

這我們早已看到文化 , 深入他們市民的生活的習慣之中 ,

所以其實這是文化涵養 , 造成都市發展的另一個不同的面向-------

我們鼓勵的並不是如何讓 人 能關懷他者 與 互信共榮 ,

而台灣報紙中充斥的東西能對我們有意義 和 益處 的究竟有多少 ?


報紙或媒體上總是教導一些

如何擁有權力 - 成名 - 如何包裝好自己的外觀的方法 , 八卦新聞在台灣是常常很厚重的部分

而在許多已開發的歐洲國家則是有很好的編輯 , 以潛移默化 讓深層的反省與思考----

滲入居民的文化思維 , 和關懷社區 , 國家 , 真正重點精闢之處

德國的公共藝術與都市更新已經實行的案例其實也是想來是理所當然

這也有關---公部門----是希望得利益--還是真能做好人民能擁有的?

所以我們這些學藝術的.......望這公共藝術的頹靡而心嘆 ,

這絕不是隨便擺個什麼藝術品於環境中的問題..... 而是藝術究竟能讓人有多少內化進步的空間 ?






----來暗黑語了

其實，本質仍是可悲的如一的--不斷追求進步--不斷會有倦怠----不斷重演

這是我們的時代，如此泡沫，如此世俗又無比真實的